Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя Общеобразовательная Школа
"Эврика-Развитие" г. Томска
20.05.2012, 20:37

/ Кто есть кто / Учащиеся / 9 Альфа предпрофильный

для 9 класса:

АЛГЕБРА:

за 5 заданий – «5»

 На повторение:

№ 875 (а,б); 877 (а); 882; 886 (а); 887(а)

№ 902 (а,б); 904 (а); 905 (а,б); 908 (1 столбик); 909 (а)

№ 910 (а); 911 (а); 912 (а); 913 (а)

№ 917 (а,б); № 918 (а,б); 919 (1 столбик); 920; 921 (а,б)

№ 922 (а,б); 923; 924 (а); 925 (а,в); 926

  931 (а); 933 (а); 935 (а,в); 936; 940 (а)

№ 951 (а); 952 (а); 953 (а,б); 956 (а); 957 (а)

 

ГЕОМЕТРИЯ:

за 3 задания – «5»

Тема: « Соотношения между сторонами и углами треугольника»

п. 96, 97, 98, 99, 100 (формулы)

  1022, 1023, 1024 (а),

№ 1025; 1033 (разобрать решение)

 

Желаю всем удачи!!!

 

Английский язык (Александр Вячеславович):

Сделать упражнения письменно в тетради!

 Put the verb in the correct form, present continuous or present simple.

 1. Let's go out. It isn't raining (not/rain) now.

 2. Julia is very good at languages. She speaks (speak) four languages very well.

 3. Hurry up! Everybody --- (wait) for you.

 4. '--- (you/listen) to the radio?' 'No, you can turn it off.' 

 5. '--- (you/listen) to the radio every day?' 'No, just occasionally.' 

 6. The River Nile --- (flow) into the Mediterranean.  

 7. Look at the river. It --- (flow) very fast today - much faster than usual.

 8. We usually --- (grow) vegetables in our garden but this year we --- (not/grow) any.  

 9. 'How is your English?' 'Not bad. It --- (improve) slowly.' 

10. Ron is in London at the moment. He --- (stay) at the Park Hotel. He --- (always/stay) there when he's in London.  

11. Can we stop walking soon? I --- (start) to feel tired.  

12. 'Can you drive?' 'I --- (learn). My father --- (teach) me.' 

13. Normally I --- (finish) work at 5.00, but this week I --- (work) until 6.00 to earn a bit more money. –  

14. My parents --- (live) in Bristol. They were born there and have never lived anywhere else. Where --- (your parents/live)?

15. Sonia --- (look) for a place to live. She --- (stay) with her sister until she finds somewhere.

16. 'What --- (your father/do)?' 'He's an architect but he --- (not/work) at the moment.

17. (at a party) Usually I --- (enjoy) parties but I --- (not/enjoy) this one very much.

18. The train is never late. It --- (always/leave) on time.

19. Jim is very untidy. He --- (always/leave) his things all over the place.

 

II Complete Bs answers. Some sentences are positive and some negative. Use a verb from this list:

  be  be  eat  happen  have  meet  play  read  see  see  try

  1 A: What's George's sister like?

  B: I've no idea. I've never met her.

  2. A: How is Amy these days?

  B: I don't know. I --- her recently.

  3. A: Are you hungry?

  B: Yes. I --- much today.

  4. A: Can you play chess?

  B: Yes, but --- for ages.

  5. A: Did you enjoy your holiday?

  B: Yes, it's the best holiday --- for a long time.

  6. A: What's that book like?

  B: I don't know ---

  7. A: Is Brussels an interesting place?

  B: I've no idea --- there.

  8. A: Mike was late for work again today.

  B: Again? He --- every day this week.

  9. A: Do you like caviar?

  B: I don't know ---

  10. A: The car broke down again yesterday.

  B: Not again! That's the second time --- this week.

  11. Who's that woman by the door)

  B: I don't know --- before.)

  

А так же найти страну/город (или несколько), куда бы вы хотели поехать и выписать себе две три важнейших достопримечательности этой страны/города.

 

Биология

Прочитав текст, заполнить таблицу «Биосинтез белка» (самое основное)

 Этапы

биосинтеза

Особенности протекания этапов

Транскрипция

(переписывание)

 

Трансляция

(передача генетической информации)

 

Транскрипция. Для синтеза белка в рибосомы должна быть доставлена информация о структуре белка, записанная и хранящаяся в ДНК. Для синтеза белка в рибосомы направляются точные копии этой информации. Это осуществляется с помощью РНК, которые синтезируются на ДНК и точно копируют ее структуру. Последовательность нуклеотидов РНК точно повторяет последовательность в одной из цепей гена. Таким образом, информация, содержащаяся в структуре данного гена, как бы переписывается на РНК. Этот процесс называют транскрипцией (лат. "транскрипция" - переписывание). С каждого гена можно снять любое число копий РНК. Эти РНК, несущие в рибосомы информацию о составе белков, называют информационными (и-РНК).

В результате образующаяся цепочка РНК по составу и последовательности своих нуклеотидов представляет собой точную копию состава и последовательности нуклеотидов одной из цепей ДНК. Молекулы информационной РНК направляются к месту, где происходит синтез белка, т. е. к рибосомам. Туда же идет из цитоплазмы поток материала, из которого строится белок, т. е. аминокислоты. В цитоплазме клеток всегда имеются аминокислоты, образующиеся в результате расщепления белков пищи.

 Транспортные РНК. Аминокислоты попадают в рибосому не самостоятельно, а в сопровождении транспортных РНК (т-РНК). Молекулы т-РНК невелики - они состоят всего из 70-80 нуклеотидных звеньев. Их состав и последовательность для некоторых т-РНК уже установлены полностью. Наличие комплементарных последовательностей в молекуле приводит к тому, что эти участки при достаточном сближении слипаются друг с другом благодаря образованию водородных связей между комплементарными нуклеотидами. В результате возникает сложная петлистая структура, напоминающая по форме листок клевера.. Так как существует не менее 20 различных аминокислот, то, очевидно, имеется не менее 20 различных т-РНК: на каждую аминокислоту - своя т-РНК.

 Трансляция. Информация о структуре белка, записанная в и-РНК в виде последовательности нуклеотидов, переносится далее в виде последовательности аминокислот в синтезируемой полипептидной цепи. Этот процесс называют трансляцией. Для того чтобы разобраться в том, как в рибосомах происходит трансляция, т. е. перевод информации с языка нуклеиновых кислот на язык белков, обратимся к рисунку в учебнике на стр.116. Рибосомы на рисунке изображены в виде яйцевидных тел, унизывающих и-РНК с левого конца и начинает синтез белка. По мере сборки белковой молекулы рибосома ползет по и-РНК. Когда рибосома продвинется вперед на с того же конца на и-РНК входит вторая рибосома, которая, как и первая, начинает синтез и движется вслед за первой рибосомой. Затем на и-РНК вступает третья рибосома, четвертая и т. д. Все они выполняют одну и ту же работу: каждая синтезирует один и тот же белок, запрограммированный на данной и-РНК. Чем дальше вправо продвинулась рибосома по и-РНК, тем больший отрезок белковой молекулы "собран". Когда рибосома достигает правого конца и-РНК, синтез окончен. Рибосома с образовавшимся белком сходит с и-РНК. Затем они расходятся: рибосома - на любую и-РНК (так как она способна к синтезу любого белка; характер белка зависит от матрицы), белковая молекула - в эндоплазматическую сеть и по ней перемещается в тот участок клетки, где требуется данный вид белка. Через короткое время заканчивает работу вторая рибосома, затем третья и т. д. А с левого конца и-РНК на нее вступают все новые и новые рибосомы, и синтез белка идет непрерывно. Число рибосом, умещающихся одновременно на молекуле и-РНК, зависит от длины и-РНК. Так,например, на молекуле и-РНК, которая программирует синтез белка гемоглобина, помещается до пяти рибосом. Группу рибосом, помещающуюся одновременно на одной молекуле и-РНК, называют полирибосомой.

 

 

 

Русский язык

Решать задания ГИА: в печатных сборниках (у кого их нет, приобрести), в интернете (в поисковик ввести “ГИА 9 класс Русский язык”)

Литература

Читать: 2-ая часть учебника, А.С. Пушкин “Пиковая дама”, “Моцарт и Сальери”, Н.В. Гоголь “Шинель”, Ф.М. Достоевский “Белые ночи”

 

 

Задания по географии

 

9 класс: параграфы 27,28,29. Темы: «Топливная промышленность. Электроэнергетика»

Задания:  Рабочая тетрадь- 1)стр.12 – зад. 1, 2; 2)стр.40 –  все задания; 3)стр.42 – зад. 2, 3, 4, 5

 

 

 

Английский язык, Евгений Викторович

!!!ВСЕ ЗАДАНИЯ ВЫПОЛНЯТЬ ПИСЬМЕННО!!!

Grade 9

P 59 just look grammar rule (Present Perfect Continuous) Ex 4b,c; Ex 1a p 61; Ex 2-5 p 63-64; Ex 1-3 p 66-67

 

Физика:

§24-26 прочитать и ответить на вопросы после параграфов

                     Упр.23,24 (письменно)

 

                     § 31-33 прочитать и ответить на вопросы после параграфов

                     Упр 28 (письменно)

 

 

Обществознание:        §16 – 18 – тезисы письменно

Сравнить политические партии России, Америки и Англии 

- когда возникли, что провозглашают (программы);

система выборов в этих странах – тоже сравнить  – работа в виде реферата!

 

МХК:                           найти информацию о системах Зигмунда Фрейда и Карла Юнга по структуре психики – письменно в тетради!

 

ОБЖ:                  таблица видов природных ЧС; система МЧС  - история формирования в России.  

МБОУ СОШ "Эврика-развитие"       E-mail: nmukha@pochta.ru