/ Образовательные программы / Основная образовательная программа начального общего образования / Профессиональные достижения педагогов начальной школы

 100% педагогов, работающих над реализацией программы образовательной программы, прошли повышение квалификации на базе РЦРО г. Томска

100% педагогов имеют высшую и первую квалификационную категорию.

Количество первых классов, которые переходят на ФГОС НОО с 01.09.2011

Власова О.А. и Борина В.Л. участвовали в конкурсах «Лучший учитель» ПНПО. Борина В.Л. стала лауреатом премии ТО в сфере образования и науки в 2010 году.

Кадровое обеспечение начальной школы

Публикации педагогов по направлениям инновационной деятельности:

В юбилейном сборнике Министерства образования и науки РФ, Департамента общего  образования Администрации Томской области «Тьюторство: концепции, технологии, опыт» в 2005 году были опубликованы статьи:

-  Долговой Л.М., директора школы, «Тьюторство в аспекте результативности образования»,

-  Муха Н.В.,  заместителя директора по научно-методической работе, «Индивидуальный подход и индивидуализация образования: обозначение различий»,

-  Бубякиной Т.В., заместителя директора по начальной школе, «Тьюторство в начальной школе: условия формирования индивидуального учебного стиля учащихся и реализация элементов индивидуальной образовательной программы».

В 2007 году МОУ СОШ «Эврика-развитие» выпустила две книги, авторами статей стали педагоги школы:

1. «Эффективный старт: инновационная образовательная модель предшкольной и начальной ступеней школы» под редакцией Долговой Л.М., директора школы «Эврика-развитие». В данном издании представлена инновационная модель организации образовательного процесса в предшкольной и начальной ступеней школы с описанием перехода между ними. Здесь приведены взаимодействия в начальной школе, материалы, содержащие теоретические основания новой образовательной модели, обобщение опыта школы «Эврика-развитие» и  феноменологические описания деятельности педагогов. Долгова Л.М., Бубякина Т.В. И Малахова И.В., заведующая кафедрой начальной школы, описали свои исследования и опыт.

 2. «Школа эффективного взросления» под редакцией Муха Н.В., заместителя директора по научно-методической работе,  представляет инновационную модель организации образовательного процесса в основной и старшей школе, направленную на индивидуализацию образования и содействия эффективному взрослению учащихся. Книга подготовлена коллективом авторов – учителей, тьюторов и администраторов школы «Эврика-развитие».

Прочие научно-методические публикации:

Муха Н.В., заместитель директора по научно-методической работе, является соавтором методического пособия «Английский язык для филологического профиля», издательство «Вентана-Граф», Москва, 2007г.

Бубякина Татьяна Викторовна, зам.директора МОУ СОШ «Эврика-развитие». Клуб «Интеллект» // Научно-практический журнал «Одаренный ребенок», №   2, 2008г. С. 62-68.

Долгова Людмила Михайловна, директор МОУ СОШ «Эврика-развитие». Сопровождение семьи в вопросах воспитания и образования. Что может школа? // Здоровая семья: физические, психологические и нравственные аспекты. Материалы межрегиональнойконференции , Томск, 9-10 декабря 2008. – Томск: Курсив, 2009. С. 34-35.

Долгова Л.М., директор МОУ СОШ «Эврика-развитие». Нормативно-правовое оформление деятельности тьютора в образовательном учреждении // Организация тьюторского сопровождения в образовательном учреждении: содержание, нормирование и стандартизация деятельности тьютора: Материалы Всероссийского научно-методического семинара «Стандарты деятельности тьютора: теория и практика», Москва, 18-19 мая 2009/ Науч. ред. Т.М.Ковалева. – М.: АПКиППРО, 2009. С. 13-18.  

Муха Н.В., зам. директора МОУ СОШ «Эврика-развитие». Тьюторское сопровождение в профильной старшей школе // Организация тьюторского сопровождения в образовательном учреждении: содержание, нормирование и стандартизация деятельности тьютора: Материалы Всероссийского научно-методического семинара «Стандарты деятельности тьютора: теория и практика», Москва, 18-19 мая 2009/ Науч. ред. Т.М.Ковалева. – М.: АПКиППРО, 2009. С. 114-119.

Миркес М.М., Муха Н.В., зам. директора МОУ СОШ «Эврика-развитие». Образовательное событие как тьюторская практика // Организация тьюторского сопровождения в образовательном учреждении: содержание, нормирование и стандартизация деятельности тьютора: Материалы Всероссийского научно-методического семинара «Стандарты деятельности тьютора: теория и практика», Москва, 18-19 мая 2009/ Науч. ред. Т.М.Ковалева. – М.: АПКиППРО, 2009. С. 134-142.

Белоконь О.И., Любченко А.В., Медников А.М., Муха Н.В., зам. директора МОУ СОШ «Эврика-развитие». Открытый сетевой образовательный проект для старшеклассников «Мегаполис: среда и ресурсы большого города» как практика событийного тьюторства. // Организация тьюторского сопровождения в образовательном учреждении: содержание, нормирование и стандартизация деятельности тьютора: Материалы Всероссийского научно-методического семинара «Стандарты деятельности тьютора: теория и практика», Москва, 18-19 мая 2009/ Науч. ред. Т.М.Ковалева. – М.: АПКиППРО, 2009. С. 143-151.

Наиболее значимые методические публикации педагогов классов Монтессори в 2009-2010 году (В.Л.Борина, Е.И.Евстигнеева, Е.А.Крапивец)

Образовательная программа для младших школьников «Олимпиады в начальной школе» (методическое описание);

Образовательная программа для младших школьников «Лаборатория в начальной школе» (методическое описание);

Программа дополнительного образования «тьюторское сопровождение индивидуальной образовательной программы «монтессори-тьюторство»

Образовательная программа для дошкольников и младших школьников, их родителей и педагогов «Возникновение Земли и жизни на ней» (методическое описание опыта разработки и реализации)

Образовательный проект для дошкольников и младших школьников «Свойства воздуха» (методическое описание);

«Организация образовательного пространства для детей дошкольного и младшего школьного возраста» (методическое пособие).

Участие педагогов в районных, муниципальных, региональных  семинарах, конференциях, мастер-классах по направлениям инновационной деятельности:

Организация педагогами мероприятий по презентации и тиражированию инновационного опыта (семинары,  мастер-классы, курсы ПК)

Наличие статусов, подтверждающих лидерство педагогов школы по направлениям инновационной деятельности: МОУ СОШ «Эврика-развитие» является ресурсно-внедренческим центром инноваций.