В 2011 году МОУ СОШ "Эврика-развитие"сделала заявку на статус Федеральной инновационной площадки по теме «Эффективная модель реализации ФГОС нового поколения в логике непрерывного образования на дошкольной, начальной, основной и старшей ступенях»

На этапе перехода к ФГОС нового поколения важно предложить педагогическим коллективам технологическую и нормативную базу для эффективной реализации новых представлений о качестве образования, для создания комплексных условий обеспечения индивидуализации образовательного процесса как базовой ценности Нашей новой школы на всех возрастных ступенях. Проект направлен на разработку и внедрение комплексной модели непрерывного образования от дошкольной до старшей ступени, реализующей новый ФГОС по части достижения нового качества образования, а также создания современных условий для развития человека и становления его как субъекта своего образования. Целью проекта является ликвидация разрыва между целями и задачами введения в систему образования нового стандарта и отсутствием педагогических средств и инфраструктурных условий их реализации. Разработка содержания проекта будет основана на опыте томских инновационных школ и детских садов, и станет для субъектов проекта следующим шагом организационного развития, создания механизмов межступенной преемственности образовательных результатов и технологий, а также диссеминации инновационного педагогического и управленческого опыта в другие регионы России.

Инновационные механизмы на федеральном уровнt, которые будут разработаны в результате реализации проекта;

1. Внедрение в систему образования эффективной модели реализации ФГОС нового поколения.

2. Система повышения квалификации и методического сопровождения внедрения созданной модели.

3. Внедрение модели сетевого взаимодействия ОУ и организаций для обеспечения преемственности, открытости и непрерывного сопровождения индивидуальной образовательной программы учащегося.

4. Выработка и стандартизация необходимых условий для реализации ФГОС нового поколения.

Краткое описание ожидаемых продуктов проекта;

1. Пакет альтернативных образовательных и развивающих программ для дошкольных образовательных учреждений, реализующихся на базе образовательных систем Марии Монтессори и Вальдорфской педагогики.

2. Примерная Основная образовательная программа начального общего образования полисистемной школы, работающей в логике индивидуализации образования на базе образовательных систем «Развивающее обучение Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова», «Педагогика М.Монтессори», «Вальдорфская педагогика», «Свободная педагогика по идеям Л.Н.Толстого».

3. Примерная Основная образовательная программа основного общего образования для школ, работающих в логике индивидуализации образования.

4. Примерная Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования для школ, работающих в логике индивидуализации образования.

5. Модель реализации преемственности образовательных результатов и технологий при переходе учащихся на следующую ступень образования.

6. Модель организации эффективной образовательной среды для решения задач социализации учащихся, индивидуализации и открытости образования.

7. Модель тьюторского сопровождения индивидуальной образовательной программы учащегося от дошкольной до старшей ступени образования.

8. Модель организационно-управленческого, нормативного и финансового обеспечения Основных образовательных программ, реализующих концепцию индивидуализации образования.

9. Пакет нормативных документов по обеспечению эффективной модели реализации ФГОС нового поколения в логике индивидуализации образования.

10. Методические рекомендации по реализации эффективной модели введения ФГОС нового поколения и реализации основных образовательных программ, ориентированных на индивидуализацию образования.

11. Методические рекомендации по организации сетевых связей ОУ для обеспечения принципа непрерывности образования и реализации индивидуальных образовательных программ.

12. Образовательная программа повышения квалификации для педагогических кадров по теме «Педагогические технологии эффективной реализация ФГОС нового поколения».

13. Образовательная программа повышения квалификации для управленческих кадров по теме «Условия эффективной реализация ФГОС нового поколения». Программы учебных стажировок для педагогических и управленческих кадров по аспектам эффективной реализации ФГОС нового поколения

Проект может стать базой для организации стажировочной площадки для сотрудников учреждений дошкольного, общего образования, а также представителей органов управления образованием и методических служб. Созданные в ходе проекта программные и методические продукты могут быть диссеминированы в другие регионы РФ, совершенствованы и адаптированы к условиям конкретных ОУ при сопровождении авторов проекта. Индивидуализация и преемственность как базовые принципы реализации ООП на территории РФ. Распространение технологий тьюторского сопровождения индивидуальных образовательных программ.

Основные потребители (организации, группы граждан) результатов проекта

Потребители	Блага
Педагогические коллективы учреждений дошкольного образования	Программный и методический продукт по внедрению альтернативных образовательных технологий для достижения нового качества в процессе дошкольного образования. Методическое сопровождение нововведений.
Педагогические коллективы общеобразовательных школ	Программный и методический продукт по внедрению структурных и содержательных изменений для достижения нового качества образовательного процесса. Методическое сопровождение нововведений.
Административно-управленческие команды учреждений дошкольного и общего образования	Методические рекомендации по обеспечению условий достижения современного качества образования, заявленного во ФГОС нового поколения; условий индивидуализации образования на всех возрастных ступенях. Образцы и модели нормативного обеспечения эффективных образовательных моделей. Методическое сопровождение нововведений.
Тьюторы; классные руководители, воспитатели; педагоги дополнительного образования, реализующие внеурочную часть СО.	Технологическое и методическое обеспечение процесса сопровождения индивидуальных образовательных программ учащихся на всех возрастных ступенях. Методическое сопровождение вхождения в тьюторскую профессию.
Специалисты органов управления образованием, методические службы.	Примерные основные образовательные программы дошкольного, начального, основного и среднего (полного) образования для школ, работающих в логике индивидуализации образовательного процесса. Методические рекомендации по достижению современного качества образования, заявленного ФГОС нового поколения. Модели нормативного обеспечения, сетевой соорганизации ОУ, тьюторского сопровождения в качестве ориентиров для оценки качества условий индивидуализации, создаваемых подведомственными ОУ.
Учащиеся и их родители, члены Управляющих советов, заинтересованная общественность	Качественные изменения в содержании образования и учебного взаимодействия у школ-последователей, включение в сетевые проекты и программы, изменение способа и содержания взаимодействия между школой и родителями.

Организации – соисполнители проекта (при наличии, с указанием их функций)

Организация-соисполнитель	Функция
МДОУ №4 «Монтессори»г.Томска	Разработка альтернативных программ дошкольного образования, соразработка модели преемственности результатов образования и образовательных технологий, соразработка модели сетевого взаимодействия, соразработка пакета нормативных документов
МДОУ № 28 г.Томска (отделение Вальдорфской педагогики)	Разработка альтернативных программ дошкольного образования, соразработка модели преемственности результатов образования и образовательных технологий, соразработка модели сетевого взаимодействия, соразработка пакета нормативных документов
МДОУ № 72 г.Томска (отделение Вальдорфской педагогики)	Разработка альтернативных программ дошкольного образования, соразработка модели преемственности результатов образования и образовательных технологий, соразработка модели сетевого взаимодействия, соразработка пакета нормативных документов
Отдел развития Департамента образования администрации г.Томска	Экспертиза разрабатываемых основных образовательных программ, пакета нормативного обеспечения процесса индивидуализации, модели управленческого обеспечения достижения нового качества образования в контексте ФГОС
НОУ «Школа антропоники» г.Красноярска	Соразработка сетевых модулей основных образовательных программ на всех возрастных ступенях, соразработка модели сетевого взаимодействия.
МОО «Межрегиональная тьюторская ассоциация»	Соразработка модели тьюторского сопровождения индивидуальной образовательной программы учащегося, модели управленческого обеспечения процесса индивидуализации
ОКГУ “Региональный центр развития образования»	Соразработка содержания и механизма методического сопровождения диссеминации разработанных программ и моделей (программы ПК и стажировок)

МБОУ СОШ "Эврика-развитие" E-mail: nmukha@pochta.ru