/ Эврика-лучшая школа! / Создание условий для сохранения здоровья обучающихся

Мониторинг состояния здоровья учащихся

В 2008\2009 и 2009\2010 учебных годах в школе был проведен мониторинг факторов риска инфекционных и школьно-обусловленных заболеваний у детей и подростков. Наблюдалась положительная динамика количества обучающихся, у которых регистрируются благоприятные изменения в показателях невротизации (2008\2009 уч г.  - 45%., в 2009\2010 уч. г. – 40 %).  

Положительная динамика по показателям снижения тревожности и эмоционального стресса (уровень эмоционального стресса и тревожности составил в 2008\2009 уч. г. 55%, в 2009\2010 уч. г. – 40 %).

При увеличении количества обучающихся (360 детей – 2008\2009 уч.г.., 383 чел – 2009\2010 уч.г.) достигнуты положительные результаты по ряду факторов за счет использования разнообразных средств и форм работы с обучающимися.

В течение последних 2–х и более лет наблюдается положительная динамика снижения заболеваний. По результатам проведенного опроса для выявления жалоб учащихся на нарушение здоровья численность учащихся с неблагоприятной динамикой состояния здоровья уменьшается. Уменьшается количество случаев заболеваний.

Учащихся, состоящих на учете в наркологическом диспансере, и ВИЧ-инфицированных нет. Количество заболеваний подразумевает наличие у некоторых учащихся 2-3 заболеваний и поэтому не тождественно количеству заболевших детей (оно меньше).

За последние 2 года наблюдается отрицательная динамика по росту ряда заболеваний: ЛОР-заболевания, заболевания глаз, хирургия (плоскостопие), тубинфицированные, невропатология.

Заболеваний приобретенных, вызванных и спровоцированных недостатками организации школьного учебного процесса, т.е. некачественным питанием, отсутствием надлежащих санитарно-гигиенических условий для обучения, вызванных перегрузками и неблагоприятными условиями организации образовательного процесса, не наблюдается.

Психическое здоровье учащихся сохранялось  и поддерживалось за счет следующих мер:

• Работа психолого-педагогической службы школы с профилактикой психических проблем учащихся (охватывает до 20 % учащихся);
• Ежегодное оформление в классах групп учащихся, нуждающихся в коррекционно-развивающем обучении (КРО) на основе рекомендаций учителя, тьютора (классного руководителя), заявления родителей;
• Работа школьного логопедического пункта, занимающегося коррекцией логопедических проблем.

Педагоги школы постоянно внедряют образовательные программы и технологии, интегрирующие образовательные и оздоровительные компоненты, направленные на сохранение и повышение работоспособности, минимизацию утомительности обучения, обеспечение возрастных темпов роста и развития детей; с учетом индивидуальной образовательной траектории учащихся. В процессе обучения используются современные информационные технологии (интерактивная доска и др.). Постоянно ведется профилактическая работа по предупреждению близорукости (офтальмотренажеры), искривлению осанки.

В школе разработана  программа, направленная на сохранение здоровья учащихся, составленная в соответствии с физиологическими и гигиеническими нормативами – «Твое здоровье».

Главные цели программы:

- формирование  осознанного отношения школьников к своему здоровью.

- формирование осознанного здорового поведения, способствующего успешной социальной адаптации и противостоянию вредным привычкам,

- формирование личной стратегии жизни подростка, старшеклассника.

Формы занятий по реализации программы:

- психологические упражнения, направленные на актуализацию имеющегося опыта и знаний ребят, психологические игры с элементами психодрамы, тренинги;

творческие конкурсы, беседы «Поговорим откровенно»;

- выработка личной стратегии поведения, рефлексия.

Программа рассчитана на учащихся 1-11классов , учитывает цели каждой возрастной ступени и  разные виды обучения (РО, Вальдорфская педагогика, педагогика Монтессори).

В течение 20008-2009 уч.г. на базе группы продленного дня (воспитатель С.Н.Чепурнова) была реализована программа «Разговор о правильном питании»  с учащимися начальной школы, разработанная Институтом возрастной физиологии Российской академии образования.

По вопросам гигиены и охраны здоровья и формирования ЗОЖ в школе оформлен информационный стенд «Здоровье», материалы постоянно обновляются.

Педагогами школы проводятся консультации для родителей по вопросам охраны здоровья детей и подростков, формирования их здорового образа жизни.

Санитарное просвещение и гигиеническое воспитание интегрировано в школьные программы.

Школа  постоянно сотрудничает с турклубами («Арба», «Кедр»), учащиеся принимают участие в велопробегах по Сибири

Организованы физкультурно-оздоровительные занятия по настольному теннису, шахматам.

План спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий принимается ежегодно, включает физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня. занятия физическими упражнениями и игры в группах продленного дня, спортивную работу в классах и секциях («Подвижные игры»- 1-4 кл., «Фехтование» - 5-11кл и др.).внеурочную работу в школе («Семейные олимпиады»),турпоходы., агитацию и пропаганду (Стенд «Здоровье»), работу с родителями и педколлективом (участие родителей в соревнованиях, консультирование).

Итогом работы по созданию условий для сохранения здоровья обучающихся за прошедший период стало укрепление здоровья обучающихся, повышение успеваемости.

Медпомощь в ОУ доступна.  Медицинский кабинет, оборудованный по стандарту общеобразовательного учреждения, используется совместно с СОШ № 12 по Договору о сотрудничестве, который продляется каждый учебный год. В каждом учебном кабинете имеется аптечка первой помощи.

Постоянно работает 1 медсестра, врач приходит в определенные дни; обслуживание ведет детская поликлиника №1 по адресу ул. Набережная реки Ушайки, 4.

Два раза в год приобретаются витамины (Ревит, Ундевид, аскорбиновая кислота) и выдаются в классы для профилактики простудных и вирусных заболеваний в весенний и осенний периоды. В некоторых классах за счет родительских средств установлены ионизаторы воздуха, диспенсоры с жидким мылом и бумажными полотенцами.

Технический персонал школы производит уборку помещений с моющими и дезинфицирующими средствами. В туалетных комнатах всегда имеется мыло и туалетная бумага, в 2009г. в туалетах третьего этажа установлены электрополотенца. В столовой также оборудованы раковины для мытья рук, установлены электрополотенца.