Методология составления и реализации Программы развития МОУ СОШ "Эврика-развитие"
Формулировка целей и задач Программы развития включает следующие этапы:
- Описание и анализ результатов предыдущего этапа программы развития. Ревизия выполненных и невыполненных задач, накопленного ресурса, содержательного и деятельностного прироста, достижений и продуктов, результатов эффектов Программы.
- Проблемный анализ внешнего и внутреннего контекста для осуществления следующего шага развития.
- Современные проблемы системы образования
- Проблемы школы в достижении желаемого образа будущего
- Выявление формулировка вызовов внешнего контекста, обозначающих стратегические горизонты развития. Важно не останавливаться на решении внутренних ситуативных проблем школы, придав им, однако, необходимое значение.
- Обозначение целей и задач развития школы как организации.
- Обозначение целей и задач Инновационных образовательных программ как средств реализации Программы развития.
Методы реализации программы
Основным средством реализации Программы развития и средством сборки педагогических и управленческих усилий, ресурсов, процедур оценки результатов и продуктов деятельности являются Инновационные образовательные программы.
- «Индивидуализация образовательного процесса»
- «Обеспечение открытости образования»
- «Обеспечение компетентностного подхода в образовательном процессе»
Планирование мероприятий реализации Программы и разворачивания деятельности Инновационных образовательных программ осуществлено с учетом разных аспектов:
- Педагогическое содержание
- Управление и администрирование
- Ресурсное обеспечение (материально-техническое, финансовое, кадровое)
- Мониторинг и оценка деятельности
Управление реализацией программы
- Выделение коллективных субъектов управления реализацией Программы и Инновационных образовательных программ
|
Программа развития
|
Субъект реализации
|
|
Инновационная образовательная программа «Индивидуализация образовательного процесса»
|
- Тьюторская команда
- Кафедры
|
|
Инновационная образовательная программа «Обеспечение открытости образования»
|
- Проектные группы открытых образовательных программ
- Лаборатория информационных технологий
- Кафедры
|
|
Инновационная образовательная программа «Обеспечение компетентностного подхода в образовательном процессе»
|
- Предметные методические объединения
- Проектные группы компетентностных конкурсов
- Кафедры
|
- Детальное планирование работы по направлениям Инновационных образовательных программ.
- Управленческое сопровождение реализации программ (научно-методическое, нормативное).
- Оценка результатов реализации программ (мониторинг по внутренним показателям).
Оценка результатов Программы развития (по измеримым динамическим показателям развития школы как учреждения/организации)
