/ Эврика-лучшая школа! / Позитивное отношение / Отношение родителей

Открытое письмо родителей педагогам школы 

Отношение родителей к школе. Мнение родителей классов Монтессори, 3β и 5α классов.

Вот, что говорят родители о некоторых учителях школы:

 Семья Мошкиных.

Наш любимый учитель и тьютор -  Влада, всегда была и является  самым главным школьным авторитетом, как для нашей дочери Ксюши,  так и для нас.

Всегда спокойная, уверенная в себе, мудрая  и добрая, она внушает доверие, оптимизм, веру в свои силы и возможности  всем, кто находится с ней рядом.

Любовь к детям и, вместе с тем, какая-то надпрофессиональная педагогическая интуиция,  позволяют ей найти контакт с любым ребенком, увидеть в каждом что-то свое, особенное, вычленить это и помочь развить в нем самые нужные и важные качества. Воспитательный процесс при этом неотличим от естественности и непринужденности самой жизни, все происходит, как бы само собой, играючи. В нужный момент находятся нужные аргументы, даются необходимые именно в эту минуту подсказки, в ненавязчивой форме предлагаются выходы из разнообразных ситуаций. Причем выбор осуществляет всегда ребенок сам, в результате чего достигается эффект образования через проживание «личного опыта».

Педагог от природы, она и в отношениях со своей семьей служит примером для восхищения и подражания. Когда наблюдаешь, как Влада общается  со своими детьми,  становятся понятным замечательные успехи ее сыновей и дочки. Не разделяя, а, наоборот, объединяя эти две стороны жизни – семейную и профессиональную, Влада сумела создать вокруг себя мир одной большой дружной семьи, где преподаватели, ученики и их родители становятся близкими друзьями, а процесс образования и воспитания становится просто общим пространством взаимного и многостороннего развития всех его участников.

С искренней благодарностью, семья Мошкиных.

Мой сын, Даня Попов, учится у Влады Леонидовны Бориной третий год. Выбирая школу, я совершенно точно была ориентирована на Монтессори-педагогику, но еще больше на учителя. Мне было важно, чтобы моего ребенка учил высокопрофессиональный педагог, прекрасно разбирающийся в специфике организации образовательного пространства и в том, как сопровождать ребенка в этом пространстве, а также умеющий найти подход к каждому. 

Влада Леонидовна удивительно просто, открыто общается с детьми и благодаря этому Даня стал чувствовать себя увереннее. В детском саду воспитатели больше придерживались авторитарного стиля, и ребенку часто было некомфортно. Ему очень важно, что его мнение значимо, к нему прислушиваются, слышат. Меня радует, что сын с удовольствием идет в школу, ему там нравится. После школы рассказывает, что делали, что ему удалось, над чем работал.

У нас не возникает проблем с выполнением домашнего задания: ребенок ответственно подходит к этому, самостоятельно планируя, как, когда, в какой очередности он будет выполнять то или иное задание. Это результат кропотливой работы педагога, который выстроил систему работы таким образом, что дети постепенно шаг за шагом учатся быть все более самостоятельными. Это и выбор предмета, которым ребенок решает заняться на свободном уроке, выбор типа задания, уровня сложности, объема, способа работы: один он это будет делать или с кем-то в паре, в группе.

 Влада Леонидовна сопровождает образовательный интерес ребенка, помогает сориентироваться в обилии учебного материала. В классе есть своя библиотека, в которой много энциклопедий, карточки, задания, монтессори-материалы, которые доступны каждому ребенку. Среда очень разнообразна, интересна, насыщенна, и это отдельный огромный труд нашего педагога, который значительное количество времени посвящает развитию и наполнению пространства класса дополнительными необходимыми материалами.

Я очень благодарна за искреннюю заинтересованность в моем ребенке, в его успехах, в стремлении найти индивидуальный подход. В первом классе, зная, что Даня увлечен рыцарями, Влада Леонидовна придумывала специальные примеры про рыцарей, находила о них интересные тексты, и в результате мой сын увлеченно начал писать, читать, решать. Она видит ребенка, ей важно знать его интересы, опираться на них, и в этом проявляется тьюторская позиция Влады Леонидовны.

 Мне кажется очень важным тот факт, что продуманы специальные средства, которые помогают ребенку видеть, как он учится, какие темы изучает, а какие еще предстоит освоить. Ребенок сразу видит всю полноту тем по всем предметам. Мне самой этого очень не хватало в школе. Этой информацией владел только учитель. Маршрутная карта помогает моему сыну планировать, выбирать задания. Благодаря ежеутреннему планированию на день, а также дневнику, в котором он фиксирует, как работал в течение дня, ребенок учится осознанно относиться ко всему, что делает.

Влада Леонидовна профессионально работает с разновозрастными группами детей. В классе обучаются ребята с 1-го по 4-й классы. Это непросто, но имеет огромный образовательный потенциал: младшие с большим интересом относятся ко всему, что изучают старшие, а старшие выступают в роли консультантов, могут помочь разобраться в материале. А как гордился мой сын, когда его, еще первоклассника, старшие пригласили в свою группу, п.ч. увидели, что он много знает про космос, а тема как раз была связана с изучением космоса.

Хочется выразить особую признательность за работу с родителями. Помимо родительских собраний Влада Леонидовна регулярно проводит собеседования, во время которых я могу задать любой вопрос, касающийся образования моего ребенка, нюансов освоения программы, динамики движения. Открыто, доступно, обстоятельно педагог рассказывает о ребенке, о том, как он работает, в чем успешен, а в чем пока испытывает затруднения. Мы вместе обсуждаем, как ему помочь их преодолеть. Я получаю компетентные ответы на все вопросы и чувствую себя причастной к образованию ребенка, вижу искреннюю заинтересованность в моем мнении. Ежегодно нас приглашают принять участие в семейной олимпиаде «Бегемонт», и я вижу, как важно моему ребенку, что мы участвуем вместе с ним на равных, что-то знаем, а в чем-то испытываем затруднения, советуемся, учимся. В этом огромный образовательный потенциал, это настоящее образовательное событие.  

Хочется поблагодарить Владу Леонидовну за нелегкий, но такой нужный труд, пожелать дальнейшей плодотворной работы, успехов и, конечно, крепкого здоровья!

С уважением, Наталья Геннадьевна Попова.   

Родители 5 класса:

«Мы, родители, всегда с благодарностью и большим уважением относимся к работе учителя!

НВ – классный руководитель и преподаватель английского языка.

Это учитель, которого можно назвать не просто хорошим – лучшим!

Мы всегда чувствуем ее заботу о наших детях – их душе, разуме, знаниях.

Ей удивительным образом удается создать вокруг себя спокойную, деловитую обстановку.

Благодаря активной жизненной позиции педагога дети приобретают позитивное отношение к жизни, ощущают себя личностями. Это проявляется в их активном и успешном участии в проектной деятельности, олимпиадах, экскурсиях.

Наш учитель очень современный – в ее арсенале компьютерные технологии и это способствует учебному процессу. Сайт класса - это возможность задать вопрос, прокомментировать, прочитать объявление, узнать новости, посмотреть фотографии классных и школьных мероприятий.

А рассылка домашних заданий и выполнение их на компьютере – очень увлекает!

Наш учитель с юмором – это замечательное качество! А разве можно в школе без этого?

Влияние школы на детей огромно! Школа, класс – это маленькая модель общества. И в ней очень нужны не только детям, но и родителям, такие мудрые, оптимистичные, деятельные учителя как наша Надежда Владимировна!»

«И это тоже про Вас!

Вы из тех, кто, вися на одной руке над пропастью, думаете о работе, и даже если уже осознаете, что сорветесь, то не сомневаетесь ни на секунду, что научитесь летать до соприкосновения с землей. И, увидев Вас летящей над миром, хулиганы спрячут свои рогатки! А Ваши ученики будут кричать УРА!!!»

 «НВ - замечательный преподаватель, я имею честь быть родительницей ребенка, у которого такой классный руководитель и тьютор! Без пафоса и преувеличений. Надежда - не только хороший человек, который может услышать тебя и понять как родителя, но и профессиональный педагог нового поколения, видящий проблему или ситуацию глубоко, емко, с разных позиций. Она отлично руководит подрастающим поколением, наверно именно в этот период с ребенком не просто найти взаимопонимание.

 НВ - может направить в нужное русло не только одного подростка, но и целый класс (а иногда и целый класс родителей :). Ее метод построен на взаимоуважении и получении обратной связи, чего в нынешнее время не только в простой школе, но и между нами взрослыми - трудно найти.

Еще много можно написать о других достижениях этого учителя, но на этом я остановлюсь, т.к. считаю это самым важным

С уважением, Елена Никитина - мама Александры Никитиной»